,空气中的温度再次上升。
“今晚光屁股睡觉,应该都不会冻着。”
是夜。
徐飞趴在被窝里睡得正香,猛地嗅嗅鼻子,闭着眼,哼唧道:“大马,你有没有闻到一股烧猪毛的味道?”
“闻到了,还有棉花烧焦的味道。”
“你起来看看,是不是放炉子上烘烤的棉拖鞋着了。”
“不是。”
“那是啥?”
“你头发被电暖器烤糊了。”
“???”
“节哀。”
“……”
…………
第二天。
徐飞戴着针织帽,蹲在办公室,瞅着地上的电暖气,面无表情的思索着。
小秘书来上班,推开办公室屋门的同时,猛地吸吸鼻子,“厂长,你早上吃的烤地瓜吗?在哪买的,这么香。”
“没,是我正在烤。”
“这是啥?”
“电暖器。”
“听名字,应该是取暖用的,为啥拿来烤地瓜?”
“今天起,它叫电烤扇。”
小秘书蹲在旁边瞅了会,拿炉夹子掏出电暖器中的地瓜,又用两根筷子轻轻捅了捅,“嚯,还真熟了。”
“可不是么,我现在后背还疼着呢。”
“咦?厂长,你头发呢?”
“赶时髦,剃了。”
小秘书瞥一眼电暖扇,再瞅瞅自家厂子红彤彤的后脑勺,面无表情的沉默片刻,“厂长,昨天你不在,发改、程光、尚主任发来好几份文件,其中有几份需要你尽快填写并提交。”
“你转发我邮箱。”
徐飞扒拉开烤红薯,吹吹热气,仔细品品,愕然发现,竟然比电工老大爷用炉子烤得还香甜。
不应该啊。
像东门的饼子店,以前做吊炉烧饼,生意火爆。后来买了台电炉,做电炉烧饼,然后生意一落千丈,大伙都说不好吃,现在又改成了吊炉烧饼。
难道食材不一样,部分用电烤,反而更好吃?
‘怪不得大都市的人们,都喜欢炸鸡、汉堡、薯条……’
徐飞吃掉半块红薯,回到电脑前。
发改领导发来两份文件。
一份关于‘产业与教育结合、深化校企合作’的职业教育改革实施方案。
一份《关于成立东山xx职业技术学员的申请报告》。
前者大概意思是,职业教育应注重应用,注重实践,注重创新,把产业与教学密切结合,把学校办成集人才培养、科学研究、科技服务为一体的产业性经营实体,形成学校与企业浑然一体的办学模式。
后者需要自己填写。
里面包括:
学校名、外文名、简称……
办学性质、学校类别、学校特色……
主管部门、专科专业、院系设置……
校训、校歌、地址、代码……
徐飞联系中专校长刘鹤,后者很快发来一份类似的申请表。
并且,大部分已经填写完。
直接给发改那边,再拿电话联系发改领导。
“歪,梁叔。”
“我跟京城发改联系,现在各部门都在搞自己的院校,工业、国防、科技、农业、水利、财税……说是有利于行业研究分析。老领导们一瞧,好家伙,就咱发改没有,当场就把学校的事定下来。”
“没啥阻力就好,申请表我发给你了。”
“我瞧瞧。”
发改领导一指禅输入邮箱密码,拖动鼠标,点开附件。
目光扫过学校名、办学性质等等,再翻翻专业类别。
由于一带一,一带二,最多一带五,按岗位区分所学,许多方面跟当前大学不一样。
像视觉传达。
一是针对机械玩具,需学习平面构成、立体构成、摄影基础、装饰基础等等。
二是针对包装宣传,需要学习速写、素描、色彩搭配、包装设计、插图标志设计、企业形象设计等等。
三是针对计算机动漫,需要学习多媒体设计、卡通设计、动画美术设计、计算机基础的等等。
全是必修课,没有选修课,5~6年培养周期,逢月必考。
只不过……
专业多了,显得有点乱。
“小徐啊,发条玩具枪,我能理解,但这个灰熊战车的维修与养护,是修玩具吗?”
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