,跟唐果在文化课上的表现比起来,
唐果在军训内容上的优异表现更夺人眼球。
唐果明明在另一方面表现得更好,作为唐果的班主任,
我怎么可以局限住唐果的发展,让唐果放弃她最好的天赋。
这对唐果来说,公平吗?
不公平!
这又是我一个为人师表的人该做的事情吗?
不该!
所以,于教官我相信你是可以理解我的这种心情对吗?”
“我跟我们校长是不一样的,校长可能更重视的是学校的发展,
而我希望我的学生可以发挥所长,不要压抑自己的天赋,释放天性,
能够更好、更自由地成长和发展。
现在我们的教育理念是重视孩子的身心发展。
只要唐果未来可期,那么唐果是因为出色的文化课还是因为优异的体能,
作为老师,我都接受,也都支持。
所有的一切,都是为孩子。”
好歹当了那么多年的老师,哪怕曹老师一直都是数学老师,
那么也在耳濡目染之下,曹老师的口才也是可以的。
想说出一番冠冕堂皇的话来说服别人,这一点,曹老师绝对是做得到的。
至少想忽悠住眼前这位于教官,曹老师觉得那真真是一点问题都没有啊。
没有吗?
见仁见智。
因为曹老师怎么也没有想到,于教官打从一开始就没有相信过他的话。
他费了那么多的口水,说了那么多的一堆话,
别说是信一句了,于教官连一个字都没有信。
于教官从头到尾都觉得,曹老师这是诈降,
是来自己这边套取口风,然后好汇报给校长的。
所以,哪怕曹老师说得再有诚意,于教官都不可能会动心。
自己的敌人跑过来帮自己的忙去挖自家的墙角,
这么暴露智商的事情,于教官能相信曹老师这么一个重点高中老师干得出来?
于教官哪里想得到,曹老师之所以会这么做,
自然不是因为智商的问题,而是因为情商的问题。
曹老师这完全是因为不喜欢唐果,这才想借着于教官的手把唐果给弄出学校。
但是吧,只要曹老师没有把这个心理说出来,
那么任凭他说得再天花乱坠,于教官都是不可能相信他的。
这么追究起来的话,到底是曹老师的诚意还不够啊。
不然的话,曹老师想要拉到于教官这个同盟,还是挺容易的。
只要取得了于教官的信任,那么在他们双方的合作之下,还真有可能把唐果撬走。
也正因为曹老师知道自己的这个心思有点龌龊,这么对付自己的学生有点不太好,
所以把自己的心事捂得严严实实的,才导致他卖了半天的力,
愣是白辛苦一场,做了无用功。
曹老师哪里知道自己这做的是无用功啊,他反而觉得自己抱着最大的诚意而来,
于教官哪怕心是石头长的,也该感受到了,
那么接下来,他们两个该好好商量,这事儿要怎么办了:
“于教官,关于你把唐果带到部队里去的事情,你心里有什么章程了吗?
虽然我是赞成的,但让唐果去部队的事儿,光我一个小小的班主任,做不了主儿啊。
而我们学校校长对唐果的态度,你也看到了。”
请收藏:https://m.bqgmm.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)