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林璇感到自己的手蠢蠢欲动,控制不住地想去抽鞭子,还好宋翊及时按住她,轻轻摇了摇头。
宋翊揣摩了一下角色,然后抬起头,既尴尬羞愧,又有点恼怒“高教授,您是不是弄错了?我带小小去医院查过……”
高教授摇摇头“林先生,我毕竟不是执业的医师,也只是做个初步评估,不能断言说小小一定患有adhd,这只是我的个人看法,您可以酌情参考。”
他把手肘搁在桌上,十指交叉,身体前倾“林先生,我们把那些量化的指标和专业术语暂时抛开,您可以扪心自问一下,小小和她的同班同学比起来,是不是有那么一点……特殊?”
林小小“!”你才特殊!
林小小瘪着小嘴,仰起小脸,委屈地看着宋翊。她死了四千多年,还从没被人怀疑过智商呢!
宋总忍不住摸摸她油光水滑的脑袋以示安抚。
然后他按照人设,心虚地低下头,嗫嚅道“我女儿只是活泼好动一点……”
高教授沉默不语,只是高深莫测地微笑着,注视着宋翊的双眼。
宋翊佯装败下阵来,颓然道“好吧,小小和别的孩子是有一点不一样……”
高教授继续说“林先生别介意,我说话比较直接,而且小小的情况不算最严重,还是可以人为干预和改善的。”
先是危言耸听引发焦虑,然后趁着家长们心急火燎的时候推销产品或服务,这是许多商家都会使用的伎俩。
宋翊装作病急乱投医,急切地说“真的吗?训练营可以治好她吗?”
高教授听到“治好”两字,嘴角微微一动,他煞有介事地翻了翻宋翊填的调查表“其实我们这个训练营不是最适合小小,因为它主要还是为一般不擅长沟通的孩子设计的……小小的情况可能需要更有针对性的治疗。”
见宋翊面露失望,高教授微笑道“不管怎么说,今天您可以让小小上一堂体验课试试看,体验课我们是免费的。”
宋翊点点头“好吧,既然来了,我们还是体验一下吧。”
高教授起身把他们送到教室,交给带课的年轻女老师。
这老师和前台接待的女孩一样,也被割去了魄,残缺的地方被黑影填满。
老师蹲下身牵起林小小的手“我是胡老师,你叫什么名字呀?”
林小小复读机上身“你叫什么名字呀?”
老师一点愠色也没有,耐心地请她进教室。林小小又和“爸爸”软磨硬泡了一会儿,才不情不愿地进了教室。
训练是封闭式的,家长不准围观。林璇一进教室,胡老师立即关上了门。
林璇环顾四周,只见有三十来个小孩席地而坐,大的六七岁,小的只有三四岁,她一一观察他们的魂魄,微微松了一口气,至少这些孩子的魂魄都是全的。
“自己挑个地方坐下吧。
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